TNNS24

думаю, развить можно.
но тренеру всегда проще подобрать подходящее, чем вкладывать кучу сил по "развиванию" качеств там где нехватка...
и вообщем то это правильно, если посмотреть на все не предвзято:
всегда была система отбора... просматривается куча детей и - выбираются наиболее подходящие, чтоб двигаться вперед...

исходя из скорейшего достижения результата - это лучшая система.
Но как я ранее говорил,.., при большой индивидуальной работе результата можно достичь и с тем игроком.., кто не прошел общий набор..., с тем у которого есть те или иные недостатки...
многое можно исправить..., но это гигантская работа и масса времени.

пример таланта и "трудовой лошадки": Сафин и Давыденко.
Но у Николая кроме огромной трудоспособности, есть железный характер и упорство в преодолении тяжелых ситуаций. Без этого вся его безумная работоспособность осталась бы не у дел.

Вот про более слабого соперника - это наша тема. Ребенок, как только чувствует, что особой борьбы не требуется, расслабляется и перестает напрягаться. Начинаются ошибки в простых ударах, потом появляются негативные эмоции, типа битья ракетки о корт - короче смотреть на это просто стыдно :oops: . Сколько уже было таких матчей, и всегда одно и то же. И результат практически всегда одинаков - матч выигрывается, но со счетом, например, 7:6, 7:5 там, где однозначно можно было сыграть 6:0, 6:0 (т.е. собирается тогда, когда чувствует, что вот-вот может и проиграть). Спрашиваю после матча - в чем было дело? Отвечает - ну я же знал, что выиграю, вот и расслабился/ не особо старался, а когда проигрывал мячи, то очень расстраивался. Пытаемся говорить, что как бы было здорово показать красивую игру, вроде понимает, но потом опять тоже самое... Я уже если вижу, что по сетке попадается соперник с нулевыми очками, начинаю впадать в шок заранее :( . А что делать с этим - не знаю...

Маша Трофимова пишет:
Ребенок, как только чувствует, что особой борьбы не требуется, расслабляется и перестает напрягаться. Начинаются ошибки в простых ударах, потом появляются негативные эмоции, типа битья ракетки о корт - короче смотреть на это просто стыдно :oops: . Сколько уже было таких матчей, и всегда одно и то же. И результат практически всегда одинаков - матч выигрывается, но со счетом, например, 7:6, 7:5 там, где однозначно можно было сыграть 6:0, 6:0 (т.е. собирается тогда, когда чувствует, что вот-вот может и проиграть). Спрашиваю после матча - в чем было дело? Отвечает - ну я же знал, что выиграю, вот и расслабился/ не особо старался, а когда проигрывал мячи, то очень расстраивался. Пытаемся говорить, что как бы было здорово показать красивую игру, вроде понимает, но потом опять тоже самое... Я уже если вижу, что по сетке попадается соперник с нулевыми очками, начинаю впадать в шок заранее :( . А что делать с этим - не знаю...
Да такое поведение встречается очень часто при том не только в спорте. Ну что делать самонадеянность в людском характере не искоренишь, как бы не старался. Вспомните себя в школе.Какая-нибудь годовая суппер ответственная контрольная, смотришь на задания и понимаешь - слета сейчас все сделаешь на пять баллов, а в итоге максимум четыре, а то и три, а казалась бы легче легкого. Тут только самоорганизация. Но и взрослые так расслабляются, вспомните последние чемпионаты мира по футболу и хоккею, а что говорить о детях.

Маша Трофимова пишет:
....потом появляются негативные эмоции, типа битья ракетки о корт - короче смотреть на это просто стыдно :oops: . .....Пытаемся говорить, что как бы было здорово показать красивую игру, вроде понимает, но потом опять тоже самое... Я уже если вижу, что по сетке попадается соперник с нулевыми очками, начинаю впадать в шок заранее :( . А что делать с этим - не знаю...

ракетки о корт и другой негатив - я предпочитаю пресекать жестко, категорично!!!
Это иногда (и кстати говоря не так и часто) встречается у взрослых профессионалов. Но за это они потом получают штрафы и не устные :)
А дети, которые вообще мало что умеют на корте (это относится и к первой десятке по 10-12-14) и которым еще ой как далеко до взрослого тенниса начинают эти подсмотренные у старших штучки (я про бросание ракеток итп) - выглядят смешно и даже дико. Жаль, что им это не объясняют.
Жесткое отношение к этому родителей, тренеров, судей давно бы сняло проблему...

Что делать когда попадаете на априори более слабого - тут давно все известно...
Не буду снова подробно все расписывать, но это задача решается вашим тренером.

Удачи!

Sergio SV PRo пишет:
А дети, которые вообще мало что умеют на корте (это относится и к первой десятке по 10-12-14) и которым еще ой как далеко до взрослого тенниса начинают эти подсмотренные у старших штучки (я про бросание ракеток итп) - выглядят смешно и даже дико. Жаль, что им это не объясняют.


Объясняют, только толку мало. Как же, если их Кумиры могу себе позволить такую выходку, то почему они то не могут. Вот поробуй те объяснить ребенку, что это не хорошо и не правильно, да так объяснить, чтобы он вас послушал!

Что значит: "Вот поробуй те объяснить ребенку, что это не хорошо и не правильно, да так объяснить, чтобы он вас послушал!" ????????????

да грош мне цена, если меня не послушает ребенок!

и грош цена тем, кто терпит подобное непослушание..., уж извините за резкость!

Sergio SV PRo пишет:
Что значит: "Вот поробуй те объяснить ребенку, что это не хорошо и не правильно, да так объяснить, чтобы он вас послушал!" ????????????

да грош мне цена, если меня не послушает ребенок!
да грош мне цена, если меня не послушает ребенок!

и грош цена тем, кто терпит подобное непослушание..., уж извините за резкость!

БРАВО! Очень правильный подход!
Эх, как жаль, что я не в Москве живу..... такому тренеру уж точно доверила бы ребенка! :)

Sergio SV PRo пишет:
да грош мне цена, если меня не послушает ребенок!

Браво товарищ!!! БРАВО!!!

Модест пишет:
Объясняют, только толку мало. Как же, если их Кумиры могу себе позволить такую выходку, то почему они то не могут. Вот поробуй те объяснить ребенку, что это не хорошо и не правильно, да так объяснить, чтобы он вас послушал!

возможно я и погорячился... признаю свою неправоту :oops: :oops: :oops:

Маша Трофимова пишет:
Вот про более слабого соперника - это наша тема. Ребенок, как только чувствует, что особой борьбы не требуется, расслабляется и перестает напрягаться.

Мне кажется, это уже задача тренера следить за тем, кто у ребенка противник. Ни в коем случае нельзя ставить постоянно только более слабого игрока. Правильно, тогда к игре пропадет интерес, азарт. Ведь каждый хочет добиться победы, а если это ничего не стоит...совсем не интересно, банально.