TNNS24

Ох много уже комментариев написали, я не успел к началу )) Вообще хорошая история, мне понравилось,July. 
Я озвучу свою мысль, считаю, что тренер не должен уметь высчитывать рейтинги, знать как выходят в WTA и т.д. хотя если он это все умеет, то это же отлично. Считаю, что этим должен хорошо владеть хороший менеджер, который должен продвигать игрока, а тренер должен только учить играть, видеть слабые, сильные места, ездить на турниры и так далее. Как правило, роль менеджера ложится на родителей, а это ведь и хорошо, таким образом вся семья погружена в процесс. И очень важно чтобы команда была крепкая и за одно тренер-ученик-родители. Это мое такое мнение  :)  Все должны заниматься своим делом, делать что то одно , но очень хорошо. А то у нас тренер и спарринг это одно и тоже, а зачастую в этом симбиозе спарринг лидирует, а тренерские способности где то за бортом :) В команде, на мой взгляд, должен быть основной тренер, спарринг, тренер по офп, хотя это может совместить и тренер по теннису, физио и тот самый менеджер  :)

Дмитрий Долгин пишет:
А можно подробнее?В одном из документов, необходимых для получения разряда было написано "... по большому теннису".

July, очень интересно приходилось ли вашей семье чем-то жертвовать, чтобы дети смогли играть в теннис и поступить в университет? Например: бросать работу, переезжать в другой город, страну и т.д. 
И второй вопрос: как проходило обучение в школе, в обычном формате или нет?

Да, приходилось. Может и не так кардинально, но работу я бросала - хорошую, оплачиваемую. И около 2-х лет ездила с детьми по различным турнирам. Это было где-то с их 13-ти до 15-ти лет, когда уже нужно было активно ездить, а с тренером не всегда получалось организовать процесс. Ну и кроме того, в поездках я им помогала с уроками, объясняла какие-то темы, что-то проверяла, следила, чтобы вовремя отправляли домашние задания. 

Это к вопросу о школе. Учились в обычной, вернее даже языковой школе. Только каждый год нам директор делала приказ о свободном посещении. Т.е. можно было приходить в школу, как получится, главное - сдавать все зачеты, контрольные и присылать по e-mail домашние задания или сдавать по приезду.

Я в это время работала не по своей основной специальности, зато удаленно. Поэтому на кортах, в самолете, поезде и т.д. в любой момент времени меня можно было видеть в обнимку с ноутбуком  ;)

А примерно с 16-ти лет стали отправлять их на турниры одних, либо присоединять к кому-то, кто ехал с тренером или родителем. А я вернулась в профессию.Тем более, что и деньги уже понадобились другие на все эти теннисные развлечения  ;)

Правда, отпуск свой провожу все равно на турнирах  :D

Денис Ковальцов пишет:
Я озвучу свою мысль, считаю, что тренер не должен уметь высчитывать рейтинги, знать как выходят в WTA и т.д. хотя если он это все умеет, то это же отлично. Считаю, что этим должен хорошо владеть хороший менеджер, который должен продвигать игрока, а тренер должен только учить играть, видеть слабые, сильные места, ездить на турниры и так далее. Как правило, роль менеджера ложится на родителей, а это ведь и хорошо, таким образом вся семья погружена в процесс. Да я то не против в части "продвигать игрока". Но турниры то планировать - это прерогатива тренера и вроде как мы все с этим согласны. А как он может это делать, не разбираясь в рейтингах?  :o  
В нашем случае нам как раз был предложен вариант выезда на турнир, на который игрок не попадал по рейтингу. И вот дальше гипотетически было бы как? Купили бы билеты, забронировали отель, поехали, а игрок не попадает в сетку? Или пусть даже не поехали, а за пару дней до турнира, когда прошел Freeze Deadline, увидели, что шансов нет?  :(

Ну вот правда, я не понимаю ситуацию, когда тренер не может спланировать, попадет игрок в турнир или нет :o  Если тренер занимается игроком, то он в целом да, тренирует, видит сильные/слабые стороны и т.д. Но в частности - готовит к конкретному турниру, понимая будет играть ученик квал или основу - это же в том числе и на сроки подготовки влияет. Да и психологически тоже важно это все понимать. 

А вы как-то хотите все разделить - тренер тренирует бэкхенд, психолог настраивает, менеджер планирует, а в процессе они периодически собираются вместе и обсуждают все этапы подготовки... Наверное у игроков top10 ATP/WTA это все так и происходит. Но мы же с вами говорим про тренировки детей, и как это реально может быть осуществлено на практике. 

И вот реально мне не нравится, когда тренер отправляет ребенка на турнир, в который он в принципе попасть не может. И интересно, есть ли у кого-то другое мнение - из тех, кто был в такой ситуации?  :oops:

July пишет:
когда тренер отправляет ребенка на турнир, в который он в принципе попасть не может. И интересно, есть ли у кого-то другое мнение - из тех, кто был в такой ситуации? Это настолько вопиющий непрофессионализьм, что даже говорить не о чём.

Найти правила начисления очков в WTA  и др. - пять минут. Найти условия участия в каком то конкретном турнире - тоже дел на пол-часа. Поэтому, что там за тренер такой непонятно, достаточно одного сыгранного турнира, чтобы во всем этом более менее разобраться. Это если речь идет о случае 
July пишет:
когда тренер отправляет ребенка на турнир, в который он в принципе попасть не можетНо постойте, изначально ведь речь шла несколько об иной ситуации:
July пишет:
Недавний пример из нашей поездки с последним тренером. Они с дочкой поехали на серию турниров, на первом из которых можно было получить SE (Special Exempt) в основу следующего - собственно для этого и поехали на первый. И вот дочка прошла несколько кругов и играет за выход в следующий круг, который и дает возможность получить SE. Но во время матча видит, что ее конкурентки за SE выиграли, а значит она SE не получит. Единственный теперь вариант поехать на квал следующего, более крупного турнира – проиграть этот матч. Идет 3-й сет, она смотрит на тренера, а он же рейтинги не считает! И подсказать ей, что делать в этой ситуации не может, потому что он просто не понимает, что произошло.Что-то я не понимаю - это один и тот же случай? Или разные?

И еще у меня вопрос к July: А вообще перед тренером какие то конкретные рейтинговые задачи ставились? И совсем уже вопрос из области фантастики - а письменно это где-то оговаривалось?

Тренер был все тот же, случаи разные. Наверное так много понаписала, что уже всех запутала  :oops:  
Tennisan пишет:
А вообще перед тренером какие то конкретные рейтинговые задачи ставились? И совсем уже вопрос из области фантастики - а письменно это где-то оговаривалось?Задачи ставились. Вернее даже он изначально озвучил, что готов вывести в top300-200-100 условно говоря. И буквально до конца года. Мне конечно не очень верилось. Но мы на этом как бы сошлись. 
А вот когда я уже сама разобралась с рейтингами, то поняла, что озвученные позиции чисто физически нереальны. Даже если выиграть все турниры, в которые дочь могла попасть - столько очков за такой короткий период набрать невозможно  :o  Вот тут пришло очередное понимание, что что-то не то. 

Вот эти все звоночки постепенно собирались. Поначалу ведь даже если видишь, что что-то не так - думаешь, что показалось/ нужно время/ сам дурак и т.д.
Но когда уже совсем разладилась игра, и пошли один за другим проигрыши в первых кругах - настало время перемен  :oops:

Письменно конечно ничего не оговаривалось. А такое вообще бывает?  ;)  
Ну вот чтобы именно в России, в юниорском теннисе с тренером подетально все прописали?  :o :o :o

July пишет:
Письменно конечно ничего не оговаривалось. А такое вообще бывает?
Ну вот чтобы именно в России, в юниорском теннисе с тренером подетально все прописали?Я вам больше скажу - это даже незаконно.  :)
Потому что прямой связи между работой тренера и результатами нет. Он же не с роботом работает, который выдает то, как его настроили.

Я читала в интервью какого-то официального лица, что ФТР в обязательном порядке заключает Договоры с ребятами-сборниками. Всеми и без исключения. У федерации есть юристы, и если бы заключение подобных договоров было бы незаконно, вряд ли бы они это делали.

Два-один пишет:
Я вам больше скажу - это даже незаконно.