TNNS24

Так  воля  или  понимание?    Есть  маленький  вопросик  о  том,  что  именно  нужно  понимать  (  хватку.  плоскость,  стойку, прижатие  локтя,  поднимание  плечевого  пояса.  вынос  ТУ,  теорию  центра.  смеш или  драйв, ......... ) и   как  измерять  волю...   Но  это  мелочи,  понятные  многим  ,  кто -то  даже  этих  многих  видел  воочию...   Но  вот  есть  серьёзные  вопросы...   Почему   в  Мадриде  после    двух  кругов  11  из  16  сеянных  собирают  чемоданы?

Алан пишет:
Oksana62 пишет:
Я спросила у дочери чем тренировка отличается от дрессировки. Она ответила , что тренировка - это по собственной воле, а дрессировка - это когда против воли.
И тренер получается ни при чем. Есть, предположим у него два ученика, одного он тренирует, а другого - дрессирует..Мнение детей , конечно, интересно. Даша говорит о воле. Михаил, затеявший тему, считает водоразделом дрессуры и тренировки фактор понимания. Кто -то еще проще скажет : дрессируют животных, человека тренируют. Это вообще все усложнит, потому что мало кто ( а кто именно., кстати??? ) понимает, работает ли у тигра понимание или воля ?
О понимании... Кто - нибудь может сообщить, что понимает 6-8-10 -летка в технике - тактике ? Готов услышать негодующие возгласы родителей : " Что тут наших детей дурнями считают, они все понимают и осознанно тренируются !!! " А я не против. Но тогда зачем им, а тем более гораздо более старым и потому умным 20- 30 -леткам тренеры ? Деньги девать некуда? Вооот... А раз не понимают дети почти ничего., то процесс тренировки включает много элементов дрессуры, воли и "делай. потом поймешь "... И в этом смысле прав Робредо, считающий волевые качества ведущими у спортсменов...Вот я очень принцип  "делай - потом поймешь" не люблю. Объяснять стараюсь сразу, и ряд семилеток это понимает. Посему имею слабое взаимодействие с теми кто любит чтобы их дрессировали.))))

Насчет уровня квалифая 10000 - неоднозначный вопрос, но по прикидкам туда выбирается один из 40-50 тех кто сейчас стоит в классификации РТТ по 13 и младше.)))) Или даже меньше...То есть - один из мегаполиса. Всячески желаю участникам этого форума туда выбраться своими детьми и воспитанниками, но что-то тут давно никто не хвалился, по мужскому полу.

Алан пишет:
Подумалось... Просто для поддержания культуры диалога, культуры не в смысле вежливости ( бог с ней, не до этого. Отечество в опасности ! ), а в смысле точности терминов... Чем нормальный юниор отличается от любителя ? Много чем, вероятно. Но уж точно : юниор является любителем по параметру незарабатывания денег теннисом по причине низкого уровня мастерства. Так что скромнее надо быть иным...

Конечно, кто-то возмутится, скажет. что юниор мечтает, тренируется. режимит и проч... А любитель типа не режимит и не мечтает... Это все очень интересно, но - ни о чем. Нет призовых - ты есть любитель . Старый, молодой... Будут призовые - будешь профи... Кстати, игроки от 600 и ниже, иногда хватающие доллар, но больше тратящие - они кто, профи или любители?Наверное  юниор строит спортивную карьеру , для любителя теннис это хобби ... На юге России проводится много любительских турниров и все они проводятся с призовыми , не играют любители без денег , есть даже такой формат в парах любитель плюс спортсмен ... Получается любитель профи встречаются чаще чем спортсмен профи ... А если серьезно то корявость взрослого любителя быстро передается ребенку , а любители часто играют коряво из за  давно сложившихся двигательных навыков ...

Последний тезис - миф.))) во всяком случае почти все мои ученики меня техничнее значительно. И взрослые, и дети. Вот подача у меня хорошая, но почему-то она передается хуже всего.)))

Просто учить надо, вытаскивать ученику наверх из бессознательного ЕГО координационные решения, а не "делай как я, потом поймешь".

Рыбак пишет:
Просто учить надо, вытаскивать ученику наверх из бессознательного ЕГО координационные решения, а не "делай как я, потом поймешь".Кстати, радость у ученика при нахождении к-л интересного координационного решения  зашкаливает. При полном же копировании тренера, кроме тренерского "молодец, гигант" - ничего, пустышка. Потом и доверие к этим "молодец" резко падает, когда в игре делает как тренер (молодец!), а мяч "не летит".
Рыбак пишет:
Последний тезис - миф.Очень глубокий. 
Вот вопрос на засыпку - что предпочитаете

-  корявая техника, но хороший контроль мяча
-  великолепная техника и непонятки с контролем.
?

Михаил Красников пишет:

Вот вопрос на засыпку - что предпочитаете

- корявая техника, но хороший контроль мяча
- великолепная техника и непонятки с контролем.
?
Давайте для начало выясним от чего зависит контроль мяча: От навыка, чувства мяча, координации, анатомии, физиологии  или...? Ваш вариант ответа?
Про экипировки не говорим, это и так понятно.

Oksana62 пишет:
Я спросила у дочери чем тренировка отличается от дрессировки. Она ответила , что тренировка - это по собственной воле, а дрессировка - это когда против воли.
И тренер получается ни при чем. Есть, предположим у него два ученика, одного он тренирует, а другого - дрессирует..
Воля , желание и тдитп тут не причем, ибо все это относится к другой области науки, а именно к психологии. 
Тут вопрос тренировочного прецесса. Можно надрессировать удар справа, а можно натренировать. Две болшие разницы.  И тренеру важно соблюдать ту тонкую грань мезжду двумя этими подходами.

Murad пишет:
Давайте для начало выясним от чего зависит контроль мяча:Хороший вопрос - 
- техника - это навыки (в том числе ментальные и не всегда в современном исполнении) - зависит
- от ловкости, координации - зависит

Murad пишет:
Можно надрессировать удар справа, а можно натренировать. Две болшие разницы.А в чем будет разница?

Oksana62 пишет:
Я спросила у дочери чем тренировка отличается от дрессировки. Она ответила , что тренировка - это по собственной воле, а дрессировка - это когда против воли.
 - "Шурик, а может не надо?"
- "Надо, Федя , надо..." :)