TNNS24

Начинать как с отскока человека попал пять раз подряд.
Учить - практически сразу в связках. Почему-то усвоение лучше. Видимо когда понимаешь "зачем" - "как" получается понять куда быстрее.
Для связок маленьким - 10 С в помощь кто не умеет мягко обычные мячи набрасывать.... ;)
А вот имитация без мяча - только реально мотивированным. :D

Рыбак пишет:
Учить - практически сразу в связках. Не у всех и не всегда . У взрослых не знаю , у детей пока каждый элемент по отдельности хоть немного не стабилизируется по-фазно , смысла нет .

Я так делал - этап пройденный. Парадокс - но элементы БЫСТРЕЕ стабилизируются если учить в связках.
Точнее - капитан Очевидность. Связки гоняют моск в предельных режимах, и пофазно будет как бы на замедлении. То есть остановить и почистить чутка - да.  И даже обязательно и регулярно. Но я начинаю те же связки с лета когда еще тычки совсем невнятные....

Там же вся фишка в том что в предельном режиме координационное решение выберет САМ игрок. Твое дело - это увидеть и перевести из бессознательного в сознательное.

Ты принцип 10С понимаешь базовый? ;)

Рыбак пишет:
Связки гоняют моск в предельных режимах, и пофазно будет как бы на замедлении. То есть остановить и почистить чутка - да.И даже обязательно и регулярно.
 Если периодически останавливать , то да . Изначально это не прозвучало .

Вообще-то остановки для чистки - это, так сказать,  азы.))))
Наиболее простая остановка концептуально - это после игры на счет ученика -когда он подзажался, естественно - чутка ему на свободные махи  поиграть. Кстати - именно так собираются удары на месте бывших дыр....

Новый ролик по детской модели и "дитячьим" тренировкам:
Следующий будет по работе с теннисной указкой.

Тренажер хороший , вижу его часто в разных ТЦ и даже в Высшей Лиги у Громова . Но ........ Граната в руках ............. Сорри , просто хочу помочь , ибо сами пользовались одно время моделью , которую Вы подарили .

Итак ,

1) тренер стоит для мебели .
2) дети держат ракетки неправильно .
3) замахи огромные , проводки нулевые
4) многие удары с отскоком назад
5) ..... и т.п.

При таком использовании тренажер больше во вред , чем на пользу . И еще раз сорри .

Интересно - и я про это же без всяких соррей. :)
Бросая правильный мяч с руки правильно - можно ситуацией диктовать и нужные замахи, и нужные проводки, и нужные проходки. Но это если не любить для мебели стоять... ;)

Николай пишет:
Но ........ Граната в руках ............. Сорри , просто хочу помочь , ибо сами пользовались одно время моделью , которую Вы подарили .
Все правильно, Николай!
И я вам о том же писал, если поднимете переписку нашу того времени, просматривая ваше присланное видео...Причем я слезно просил, от всей души... :)  Надо же понимать, что и у Вас и тут начальные неуклюжие движения малышей, это пока не Федереры, Здесь и была цель показать первые шаги... 
Тоже сорри...

Рыбак пишет:
Интересно - и я про это же без всяких соррей.
Бросая правильный мяч с руки правильно - можно ситуацией диктовать и нужные замахи, и нужные проводки, и нужные проходки. Но это если не любить для мебели стоять...
  Если тренер работает один на один с учеником , то в большинстве случаев тренажер действительно не нужен . Работа с корзины с руки , внятный и понятный достаточно образный для малолеток русский язык . Именно поэтому я быстро отказался от тренажера с 7 летней дочкой и совсем не использовали с 5 летними близнецами . Личный контакт как-то быстрее ...

Но .......... Если группа , как на видео , то без тренажеров не обойтись ... Больше 3 человек уже напрягает . Хотя бы чтобы убрать полусонные тупые ручейки . Но ........... Контроль должен быть в три-пять раз больше !