TNNS24

Demeisen пишет:
Поправлять не надо, элемент контроля просто становится обязательной частью удара на время выработки автоматизма.Т.е набивки?
Вы же пишите , что контроль за техникой самого ребенка  в 9 лет это обязательное условие его развития. Если этого не происходит, значит неправильный спорт или путь выбран. 
Вывод - если не контролирует, значит неспособный?
Или всеже возраст вами неправильно определен?

Алан,
После аббревиатуры ЕГЭ дальше можно не читать ...

Ирина пишет:
Т.е набивки?Не только и в игре и в соревнованиях, иначе будет постоянный откат, набивались контролировали, поиграли на счет и как будто ничего не тренировали, некоторым игрокам по этой причине вообще вредно в период постановки ключевых моментов играть соревнования.

Ирина пишет:
Demeisen пишет:
Поправлять не надо, элемент контроля просто становится обязательной частью удара на время выработки автоматизма.Т.е набивки?
Вы же пишите , что контроль за техникой самого ребенка в 9 лет это обязательное условие его развития. Если этого не происходит, значит неправильный спорт или путь выбран.
Вывод - если не контролирует, значит неспособный?
Или всеже возраст вами неправильно определен? ИРИНА,   самоконтроль  входит в  понятие  ментальности...    Дети ,  имеющие  задатки  из  этой  области,  и в  3  года   контролируют  процессы...

Ирина пишет:
Т.е набивки?
Вы же пишите , что контроль за техникой самого ребенкав 9 лет это обязательное условие его развития. Если этого не происходит, значит неправильный спорт или путь выбран.
Вывод - если не контролирует, значит неспособный?
Или всеже возраст вами неправильно определен?А говорите, -неинтересно Вам. Просто интересует ответ на конкретные вопросы. А мы все о глобальном...

Ирина пишет:
Вывод - если не контролирует, значит неспособный?
Или всеже возраст вами неправильно определен?Ребенок не может сам разбить удар на составляющие и последовательно выставить их себе, это задача тренера, у тренера должен быть план формирования технических элементов. Не может контролировать - да значит не обучаемый, можно дрессировать, нельзя обучить. Еще один важный момент, смог ли тренер донести до игрока важность этой работы, нашел ли контакт, очень частый вариант: тренер показал, ученики не схватили движение, вердикт тренера - они тупые, на самом деле тренер сам тупой, не нашел подходы к ученикам.

Если в 6 лет делал разножку, а в 9 уже нет - это был не навык, а умение. На соревновании нет - умение. А когда после 3-х часов на жаре, шатаясь от усталости делает на приеме - навык. :D

Demeisen пишет:
Не может контролировать - да значит не обучаемыйА если просто плохо координированный? Но он способный.  ;)

Алан пишет:
ИРИНА, самоконтроль входит в понятие ментальности... Дети , имеющие задатки из этой области, и в 3 года контролируют процессы...Не верю
Вы тему читали, что каждый удар?

Михаил Красников пишет:
Если в 6 лет делал разножку, а в 9 уже нет - это был не навык, а умение. На соревновании нет - умение. А когда после 3-х часов на жаре, шатаясь от усталости делает на приеме - навык.    Круто...   А  если  кто-то  возразит  Вам,  просто  переставив  слова  "умение " и " навык ",   и  начнется  спор то  получится  то,  что  происходит    уже  давно -  эти  понятия  очень   невнятно  разведены...