Здравствуйте. Вышли из отпуска. Если есть желание, укажите на основные ошибки. Спасибо
[VIDEO WIDTH=400 HEIGHT=300]https://youtu.be/ObKeNDuhcrk
Видео, есть ли ошибки?
-
Murad
-
Тима
Не слишком информативное видео. Ни положительных, ни отрицательных эмоций особо не вызывает. Упражнение с заранее известными однообразными перемещениями. Для такого упражнения ноги работают вполне четко, а что в реальной игре - здесь не видно. Как и куда летит мяч - тоже.
Относительно типичной девчачьей техники для 9-летнего возраста особых ошибок нет, 9 девочек из 10 примерно так и играют - плоскачами справа с длинными замахами за спину локтем внутрь, достаточно закрытой хваткой, и за счет сгибания локтей слева. В следующих возрастных категориях есть такие и среди лидеров, и среди 2-3 сотни. Годится ли техника с такими особенностями для будущей игры по взрослым? Вряд ли. Рано или поздно нужно будет и замахи приводить в порядок, и над проводкой работать...
ИМХО
Относительно типичной девчачьей техники для 9-летнего возраста особых ошибок нет, 9 девочек из 10 примерно так и играют - плоскачами справа с длинными замахами за спину локтем внутрь, достаточно закрытой хваткой, и за счет сгибания локтей слева. В следующих возрастных категориях есть такие и среди лидеров, и среди 2-3 сотни. Годится ли техника с такими особенностями для будущей игры по взрослым? Вряд ли. Рано или поздно нужно будет и замахи приводить в порядок, и над проводкой работать...
ИМХО
-
Tennisan
Александр Н пишет:
Если есть желание, укажите на основные ошибки...
В этом возрасте закладывается один скверный дефект техники - там, где не подошли ногами, дотянем руками. Это делает удар слабее и увеличивает процент ошибок. В вашем случае, как мне кажется, девочка не очень охотно бежит. Бег немножко неуверенный. Но для этого возраста это частое явление, время разбегаться есть, лишь бы была замечена проблема. И уже пора для более четкого подхода к точке удара применять "мелкий" шаг, именно при подходе к мячу, чтобы получить состояние равновесия в момент удара.
На этом видео девочка часто не добегает или наоборот наталкивается на мяч, Нет микропаузы перед ударом. А это приводит к искажению всей траектории удара.
И еще, Вы используете длинный замах, при этом сложно получить всплеск скорости головки ракетки на мяче. Движение получается как бы плавное, но без взрыва скорости.
Я бы сделал замах покомпактнее, чтобы получить ускорение головки на мяче...
Все ИМХО
Если есть желание, укажите на основные ошибки...
В этом возрасте закладывается один скверный дефект техники - там, где не подошли ногами, дотянем руками. Это делает удар слабее и увеличивает процент ошибок. В вашем случае, как мне кажется, девочка не очень охотно бежит. Бег немножко неуверенный. Но для этого возраста это частое явление, время разбегаться есть, лишь бы была замечена проблема. И уже пора для более четкого подхода к точке удара применять "мелкий" шаг, именно при подходе к мячу, чтобы получить состояние равновесия в момент удара.
На этом видео девочка часто не добегает или наоборот наталкивается на мяч, Нет микропаузы перед ударом. А это приводит к искажению всей траектории удара.
И еще, Вы используете длинный замах, при этом сложно получить всплеск скорости головки ракетки на мяче. Движение получается как бы плавное, но без взрыва скорости.
Я бы сделал замах покомпактнее, чтобы получить ускорение головки на мяче...
Все ИМХО
-
Николай
-
Два-один
-
Александр Н
-
Андрей Бабенко
Александр Н, вот специально для вас
ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ДЕЛАТЬ УЧЕНИК
в ВОЗРАСТЕ 8-10 ЛЕТ?
1 Выполнять разножку без напоминаний.
2. соотносить ПОЛОЖЕНИЕ ЛЕВОЙ РУКИ ОТНОСИТЕЛЬНО ПОЛЕТА МЯЧА
3. должен выполнять «КРУГОВОЙ ЗАМАХ»
4. Держать ракетку «правильной хваткой» - упором в торец.
5. Понимать где находится ОПТИМАЛЬНАЯ (прогнозируемая) ТОЧКА УДАРА
6. Удары должны выполнятся за счет скручивания и раскручивания рук, а не за счет маха или центробежных сил.
7. Выполнять эффективный форхенд и бэкхенд.
8. Выполнять элементы игры слету .
9. Соотносить направление полета мяча и положение движение плеча.
10.Эффективно работать ногами.
11. Выполнять смеш
12. Выполнять основные элементы подачи.
(подробнее тут http://www.juniortennis.ru/forum/index.php?PAGE_NAME=read&FID=78&TID=4130&TITLE_SEO=4130-kriterii-otsenki-raboty-trenera&sphrase_id=644020 )
Давайте слегка пройдемся по списку
1. понятие о разножке , увы , у васо отсутствует
2.3. круговой замах и направление левой руки на мяч тоже мимо
https://img-fotki.yandex.ru/get/41138/52707408.49/0_ce6fc_2d2daf60_orig.jpg
4. о хватке трудно судить
5. Понятие о ТУ отсутствует
6. головка ракетки за спиной справа, должна быть слева для выполнения удара за счет супинации.
7. Понятно что при таком количестве начальных ошибок в форхенде о его эффективности не может идти речь.
с бэкхендом все получше, если не считать ошибок в подходе.
8 .-
9. Полагаю что никакой связи полет мяча и положение плеча, у ребенка нет
10. Конечно же наши великие спецы пропустили то , что практически все удары в форхенде сделаны правая рука
и правая нога двигаются вместе вперед
https://img-fotki.yandex.ru/get/120031/52707408.49/0_ce6fe_e17082f9_orig.jpg
https://img-fotki.yandex.ru/get/151986/52707408.49/0_ce6fd_9cee6802_orig.jpg
т.е. ни о какой эффективной работе ног , тоже нет речи.
Что же остается? Можно надуть щеки и обидеться, а можно и задуматься... Выбор за Вами , Удачи!
ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ДЕЛАТЬ УЧЕНИК
в ВОЗРАСТЕ 8-10 ЛЕТ?
1 Выполнять разножку без напоминаний.
2. соотносить ПОЛОЖЕНИЕ ЛЕВОЙ РУКИ ОТНОСИТЕЛЬНО ПОЛЕТА МЯЧА
3. должен выполнять «КРУГОВОЙ ЗАМАХ»
4. Держать ракетку «правильной хваткой» - упором в торец.
5. Понимать где находится ОПТИМАЛЬНАЯ (прогнозируемая) ТОЧКА УДАРА
6. Удары должны выполнятся за счет скручивания и раскручивания рук, а не за счет маха или центробежных сил.
7. Выполнять эффективный форхенд и бэкхенд.
8. Выполнять элементы игры слету .
9. Соотносить направление полета мяча и положение движение плеча.
10.Эффективно работать ногами.
11. Выполнять смеш
12. Выполнять основные элементы подачи.
(подробнее тут http://www.juniortennis.ru/forum/index.php?PAGE_NAME=read&FID=78&TID=4130&TITLE_SEO=4130-kriterii-otsenki-raboty-trenera&sphrase_id=644020 )
Давайте слегка пройдемся по списку
1. понятие о разножке , увы , у васо отсутствует
2.3. круговой замах и направление левой руки на мяч тоже мимо
https://img-fotki.yandex.ru/get/41138/52707408.49/0_ce6fc_2d2daf60_orig.jpg
4. о хватке трудно судить
5. Понятие о ТУ отсутствует
6. головка ракетки за спиной справа, должна быть слева для выполнения удара за счет супинации.
7. Понятно что при таком количестве начальных ошибок в форхенде о его эффективности не может идти речь.
с бэкхендом все получше, если не считать ошибок в подходе.
8 .-
9. Полагаю что никакой связи полет мяча и положение плеча, у ребенка нет
10. Конечно же наши великие спецы пропустили то , что практически все удары в форхенде сделаны правая рука
и правая нога двигаются вместе вперед
https://img-fotki.yandex.ru/get/120031/52707408.49/0_ce6fe_e17082f9_orig.jpg
https://img-fotki.yandex.ru/get/151986/52707408.49/0_ce6fd_9cee6802_orig.jpg
т.е. ни о какой эффективной работе ног , тоже нет речи.
Что же остается? Можно надуть щеки и обидеться, а можно и задуматься... Выбор за Вами , Удачи!
-
Александр
-
Андрей Бабенко