Сила.
Цитирую ту же книгу Губы В.П.
"До настоящего момента не определено место силы мышц в системе оценки физического развития ребенка.
Вопрос остаётся открытым: нужно ли использовать силу мышц как критерий оценки физического развития? Равномерный прирост силы мышц идет до 10 лет. После 12 лет отмечается болшой активный прирост силы мышц и продолжается до 15 ти 16 ти лет. В спортивной литературе приводятся данные, что сила мышц меняется в течение суток. Имеются периоды, кода сила мышц наиболее выражена, - это вторая половина суток и периоды когда она минимальна - ранние утренниэ часы ".
Тут, наверное, воздержусь от коментариев. Пускаи выводы делает каждый для себя сам. Я себя отношу к тренерам который объясняет теннис как интеллектуалнию игру, а не как силовой вид спорта. Хотя чисто физически сила конечно добавляется как компонент, для некоторых детей это может быть как доминирующий, но отнюдь не главный...
И если ко мне обращаются родители с просьбой ребенка в 10 лет научить забивать мяч с помощью силы - тут наши пути расходятся. Забивать прежде всего должна голова.
Освоение основ технических приемов
-
Елена Дяденко
"Чисто интуитивно кажется, что в борьбе за мяч высококоординированного и очень ловкого победит ловкий, не так ли?"
Согласна полностью, мне этот термин тоже больше нравится и так красиво звучит на русском.
Для меня кстати термин "ловкость" от термина "координация" отличается именно дополнительними извилинами в голове ребенка. Должна быт элементарная игровая хитрость.
И совершенно верно это именно цитата Н.А. Бернштеина.
Были специалисты и у нас, жаль только что их знаниями никто уже не пользуется, а читают сказки про Агасси. (шутка)
Согласна полностью, мне этот термин тоже больше нравится и так красиво звучит на русском.
Для меня кстати термин "ловкость" от термина "координация" отличается именно дополнительними извилинами в голове ребенка. Должна быт элементарная игровая хитрость.
И совершенно верно это именно цитата Н.А. Бернштеина.
Были специалисты и у нас, жаль только что их знаниями никто уже не пользуется, а читают сказки про Агасси. (шутка)
-
Марк Секамов
И если ко мне обращаются родители с просьбой ребенка в 10 лет научить забивать мяч с помощью силы - тут наши пути расходятся. Забивать прежде всего должна голова.Согласен. В теннис ирают ракетками и мячом на корте, а выигрывают головой. Чаще всего в голове и заключена вся разница. Главное чтобы во время игры у игрока его эмоциональная составляющая не обнулила интеллектуальную :D
-
Лузер
Andrey Менов пишет:
Возьмите ракетку и попробуйте не подготовленными - кистью, плечом, прессом и ногами - поиграть бьющей техникой.Проходили , пробовали ... Свою ныне 9- летнюю лет с пяти всегда учил бить , за толкание "давал подзатыльники" ... И что значит не подготовленными ? Конечно , если до 5-6 лет есть бабушкины пирожки ........ :D
Возьмите ракетку и попробуйте не подготовленными - кистью, плечом, прессом и ногами - поиграть бьющей техникой.Проходили , пробовали ... Свою ныне 9- летнюю лет с пяти всегда учил бить , за толкание "давал подзатыльники" ... И что значит не подготовленными ? Конечно , если до 5-6 лет есть бабушкины пирожки ........ :D
-
Елена Дяденко
Выносливость...
Спокойный бег в сочетании с ходьбои, плавание, велосипед, лыжи при постепенном увеличении продолжительности занятий.
У детей выносливость развивается с помощью эмоциональних двигательных деиствий - подвижних игр, эстафет и т.д и т.п выносливость также определяется как способность выполнять работу без снижения эффективности... Опять таки проводится тесты на выносливость. Главное - соблюдать пульсовые параметры. Для каждого ребенка они свои, об этом нужно консултироваться с кардиологами.
А перед тем как ребенок начнет играть первый турнир...
обяснить правила:
играть каждый мяч через сетку, попадать в корт, бегать за каждым мячом и вести счет (желательно в свою пользу).
Спокойный бег в сочетании с ходьбои, плавание, велосипед, лыжи при постепенном увеличении продолжительности занятий.
У детей выносливость развивается с помощью эмоциональних двигательных деиствий - подвижних игр, эстафет и т.д и т.п выносливость также определяется как способность выполнять работу без снижения эффективности... Опять таки проводится тесты на выносливость. Главное - соблюдать пульсовые параметры. Для каждого ребенка они свои, об этом нужно консултироваться с кардиологами.
А перед тем как ребенок начнет играть первый турнир...
обяснить правила:
играть каждый мяч через сетку, попадать в корт, бегать за каждым мячом и вести счет (желательно в свою пользу).
-
Лузер
Murad пишет:
Андрей, при всем уважении, не стоит впадать в философский транс.
Хочется услышать конкретные технические упражнение, которые способствовали бы становлению фундаментальной техники.
Давайте лучше говорить о хватках, замахе, ударах, биомеханике касательно именно детей которые делают первые шаги в теннисе.
Вешаете мячик на спицу или покупаете тренажер и в путь ...Тут и подход к мячу , и врезать неслабо можно и технику отследить легко ..
Андрей, при всем уважении, не стоит впадать в философский транс.
Хочется услышать конкретные технические упражнение, которые способствовали бы становлению фундаментальной техники.
Давайте лучше говорить о хватках, замахе, ударах, биомеханике касательно именно детей которые делают первые шаги в теннисе.
Вешаете мячик на спицу или покупаете тренажер и в путь ...Тут и подход к мячу , и врезать неслабо можно и технику отследить легко ..
-
Andrey Менов
-
Елена Дяденко
Мне например очень жаль, что в России очень мало времени уделяется теории тактики в теннисе. Одно время пробовала объяснять тактику в детям в 10 лет. Уж очень одна мама настаивала. Мы все чертили на доске зоны, углы. Но потом поняла для 10-ти летнего возраста рановато. Хотя после 14-ти лет без этого никуда, главное чтоб на мои взгляд статистику умели вести не только своих матчей, но и тренировок. ...
Попробую наити одну статью про тактику. Нашла, цитирую...
"В игровых видах спорта часто возникают вопросы, а если нападающий обыграл защитника – это заслуга нападающего или промах защитника? И на него сложно ответить, как и на вопрос – а стакан воды на половину пустой или полный?
На встрече с болельщиками замечательный спартаковский защитник Евгений Иванович Паладьев признался – «этот гол Пита Маховлича во втором матче суперсерии 1972 года СССР-Канада мне снится уже не один десяток лет». И действительно такие моменты сложно забыть. Ведь на установках разбирая игру канадцев тренер повторял – если канадец замахивается для броска, значит бросок будет. Так видимо, выполняя установку тренера, и думал Паладьев, обыграть которого «один в один» редко кому удавалось, даже мировым звездам хоккея. Но Пит Маховлич сыграл «по-европейски», увидев, что Паладьев присел, что принять шайбу на себя, он сделал неуловимое движение и обыграл нашего защитника и выйдя один на один с Третьяком не оставил ему ни единого шанса.
Этот гол неоднократно разбирался специалистами хоккея – мнения разделились, но все сошлись в одном – всё таки хитрость канадца в данном эпизоде была выше мастерства нашего защитника и вратаря. Евгений Паладьев очень сильно переживал, вспоминая этот момент, но надо отдать ему должное честно признался – «перехитрил он меня в этом игровом эпизоде, но и опыт игры с канадцами я тоже получил, таких «проколов» в игре с североамериканцами у меня больше не было».
Много времени уже прошло с тех пор и Евгения Ивановича уже нет среди нас, но мы будем помнить его не только, как Великого защитника, но и человека, который смог взять на себя ответственность за этот гол, который стал переломным в том матче."
Отсюда вопрос, можно ли научить атаковать в теннисе, не научив оборонятся...
Попробую наити одну статью про тактику. Нашла, цитирую...
"В игровых видах спорта часто возникают вопросы, а если нападающий обыграл защитника – это заслуга нападающего или промах защитника? И на него сложно ответить, как и на вопрос – а стакан воды на половину пустой или полный?
На встрече с болельщиками замечательный спартаковский защитник Евгений Иванович Паладьев признался – «этот гол Пита Маховлича во втором матче суперсерии 1972 года СССР-Канада мне снится уже не один десяток лет». И действительно такие моменты сложно забыть. Ведь на установках разбирая игру канадцев тренер повторял – если канадец замахивается для броска, значит бросок будет. Так видимо, выполняя установку тренера, и думал Паладьев, обыграть которого «один в один» редко кому удавалось, даже мировым звездам хоккея. Но Пит Маховлич сыграл «по-европейски», увидев, что Паладьев присел, что принять шайбу на себя, он сделал неуловимое движение и обыграл нашего защитника и выйдя один на один с Третьяком не оставил ему ни единого шанса.
Этот гол неоднократно разбирался специалистами хоккея – мнения разделились, но все сошлись в одном – всё таки хитрость канадца в данном эпизоде была выше мастерства нашего защитника и вратаря. Евгений Паладьев очень сильно переживал, вспоминая этот момент, но надо отдать ему должное честно признался – «перехитрил он меня в этом игровом эпизоде, но и опыт игры с канадцами я тоже получил, таких «проколов» в игре с североамериканцами у меня больше не было».
Много времени уже прошло с тех пор и Евгения Ивановича уже нет среди нас, но мы будем помнить его не только, как Великого защитника, но и человека, который смог взять на себя ответственность за этот гол, который стал переломным в том матче."
Отсюда вопрос, можно ли научить атаковать в теннисе, не научив оборонятся...
-
Сергей SView
".. Мне например очень жаль, что в России очень мало времени уделяется теории тактики в теннисе...."
Зачем так обобщать? :)
"..Одно время пробовала объяснять тактику в детям в 10 лет. Уж очень одна мама настаивала. Мы все чертили на доске зоны, углы. Но потом поняла для 10-ти летнего возраста рановато..."
как это обычно бывает. один ребенок другому рознь. К примеру буквально вчера, и будем сегодня и непременно завтра.. с хорошими 10-ти летками мы много времени проводим разбирая и отыгрывая именно тактичекие моменты.
Тут дело в том, чтобы помимо того, чтобы работала голова у ребенка, он еще и МОГ сделать то.., что требуется по ситуации!
"..Попробую наити одну статью про тактику. Нашла, цитирую..."
Елена, Вы же не теоретичествующий родитель, а действующий тренер.
Тогда зачем статьи? В своей практике как правило всегда можно найти реальный пример.
Тогда слова от первого лица покажутся и более живыми и более показательными. Разве нет?
:)
Зачем так обобщать? :)
"..Одно время пробовала объяснять тактику в детям в 10 лет. Уж очень одна мама настаивала. Мы все чертили на доске зоны, углы. Но потом поняла для 10-ти летнего возраста рановато..."
как это обычно бывает. один ребенок другому рознь. К примеру буквально вчера, и будем сегодня и непременно завтра.. с хорошими 10-ти летками мы много времени проводим разбирая и отыгрывая именно тактичекие моменты.
Тут дело в том, чтобы помимо того, чтобы работала голова у ребенка, он еще и МОГ сделать то.., что требуется по ситуации!
"..Попробую наити одну статью про тактику. Нашла, цитирую..."
Елена, Вы же не теоретичествующий родитель, а действующий тренер.
Тогда зачем статьи? В своей практике как правило всегда можно найти реальный пример.
Тогда слова от первого лица покажутся и более живыми и более показательными. Разве нет?
:)
-
Никита
Елена Дяденко, а смысл объяснять детям углы и зоны? У них что, своей головы на плечах нету? Сами не могут сообразить куда надо играть? Надо не шаблонам учить, а тому, чтобы ребенок на корте соображал.
Вчера восхитительная (по тактике и технике, пусть и с большим количеством ошибок) игра была у Южного с Хьюиттом. Вот реально ребята на корте соображают. Записывать и показывать детям с детальным разбором почему тот или иной игрок в том или ином отрезке игры выбирает те или иные направления ударов.
-
Что такое "бьющая техника" в контексте "слайс на слайс" - я вообще не понял. Разъяснить сможете? :D
Вчера восхитительная (по тактике и технике, пусть и с большим количеством ошибок) игра была у Южного с Хьюиттом. Вот реально ребята на корте соображают. Записывать и показывать детям с детальным разбором почему тот или иной игрок в том или ином отрезке игры выбирает те или иные направления ударов.
-
Что такое "бьющая техника" в контексте "слайс на слайс" - я вообще не понял. Разъяснить сможете? :D