Михаил Красников пишет:
И это довольно часто можно встретить в теннисе. Просто набивка (без осознанного старания улучшить технику удара) ведет к пустой трате времени и отсутствию прогресса. Николай пишет: спорно ... согласен.
Лучше сказать так - просто набивка (без осознанного старания улучшить технику) после некоторого объема ведет к пустой трате времени и отсутствию технического прогресса.
Тренировки юной теннисистки. Мифы и реалии
-
Demeisen
Михаил Красников пишет:
И это довольно часто можно встретить в теннисе. Просто набивка (без осознанного старания улучшить технику удара) ведет к пустой трате времени и отсутствию прогресса. А если интереса у ребенка к совершенствованию нет (помнится он отбивается натаскиванием по мелочам) - воти тупик.Приплыли.Любой вменяемый тренер это знает, научить нельзя, ученик может только научиться сам при помощи учителя, без учителя ученик тоже научится чему то, но очень высока вероятность зайти в один из тупиков "лабиринта". Путь обучения только один: понять - пропустить через себя - развить навыки ставшие своими.
PS: мне из детей блоггеров сын Травиаты в этом плане очень импонирует, он пытается сам понять и почувствовать движение.
И это довольно часто можно встретить в теннисе. Просто набивка (без осознанного старания улучшить технику удара) ведет к пустой трате времени и отсутствию прогресса. А если интереса у ребенка к совершенствованию нет (помнится он отбивается натаскиванием по мелочам) - воти тупик.Приплыли.Любой вменяемый тренер это знает, научить нельзя, ученик может только научиться сам при помощи учителя, без учителя ученик тоже научится чему то, но очень высока вероятность зайти в один из тупиков "лабиринта". Путь обучения только один: понять - пропустить через себя - развить навыки ставшие своими.
PS: мне из детей блоггеров сын Травиаты в этом плане очень импонирует, он пытается сам понять и почувствовать движение.
-
Николай
Demeisen пишет:
Михаил Красников пишет:
И это довольно часто можно встретить в теннисе. Просто набивка (без осознанного старания улучшить технику удара) ведет к пустой трате времени и отсутствию прогресса. А если интереса у ребенка к совершенствованию нет (помнится он отбивается натаскиванием по мелочам) - воти тупик.Приплыли.Любой вменяемый тренер это знает, научить нельзя, ученик может только научиться сам при помощи учителя, без учителя ученик тоже научится чему то, но очень высока вероятность зайти в один из тупиков "лабиринта". Путь обучения только один: понять - пропустить через себя - развить навыки ставшие своими.
PS: мне из детей блоггеров сын Травиаты в этом плане очень импонирует, он пытается сам понять и почувствовать движение.
Полностью согласен ... Насильно мил не будешь ... Поэтому тренера , которым дорого свое время , а "молотьба" их не интересует , частенько сразу отказываются от таких учеников ... ".... там маме с папой больше надо ..." .......... Таких уже частенько сразу видно по разминке ...
P.S. Единственная поправка ... Сначала Травиата смогла грамотно пропустить весь процесс "через себя" , а потом это привить сыну ... Это дорогого стоит ...
Михаил Красников пишет:
И это довольно часто можно встретить в теннисе. Просто набивка (без осознанного старания улучшить технику удара) ведет к пустой трате времени и отсутствию прогресса. А если интереса у ребенка к совершенствованию нет (помнится он отбивается натаскиванием по мелочам) - воти тупик.Приплыли.Любой вменяемый тренер это знает, научить нельзя, ученик может только научиться сам при помощи учителя, без учителя ученик тоже научится чему то, но очень высока вероятность зайти в один из тупиков "лабиринта". Путь обучения только один: понять - пропустить через себя - развить навыки ставшие своими.
PS: мне из детей блоггеров сын Травиаты в этом плане очень импонирует, он пытается сам понять и почувствовать движение.
Полностью согласен ... Насильно мил не будешь ... Поэтому тренера , которым дорого свое время , а "молотьба" их не интересует , частенько сразу отказываются от таких учеников ... ".... там маме с папой больше надо ..." .......... Таких уже частенько сразу видно по разминке ...
P.S. Единственная поправка ... Сначала Травиата смогла грамотно пропустить весь процесс "через себя" , а потом это привить сыну ... Это дорогого стоит ...
-
Николай
abc abc пишет:
Если ребенок гармонично развивается-это главное!
Я всегда это говорил ...
Минимум до 12-13 должна идти комплексная подготовка ... Я долго искал Лерке места , чтобы:
- многоплановое развитие ;
- интересно было ;
- побольше разнообразного общения ;
- и заодно теннису помогало ;
- чтобы профессионалы были и педагоги в одном флаконе ...
Если ребенок гармонично развивается-это главное!
Я всегда это говорил ...
Минимум до 12-13 должна идти комплексная подготовка ... Я долго искал Лерке места , чтобы:
- многоплановое развитие ;
- интересно было ;
- побольше разнообразного общения ;
- и заодно теннису помогало ;
- чтобы профессионалы были и педагоги в одном флаконе ...
-
Алан
Tennisan пишет:
Михаил Красников пишет:
Рассмотрим какой-нибудь пример. Возьмем обучение игре на фортепиано.Пример крайне вредный и опасный для тенниса! По крайней мере - для некоторых "тренеров"...
Видел ли кто нибудь. чтобы игре на фортепьяно учил человек, не имеющий музыкального образования или хотя бы сам не умеющий играть на этом инструменте? И видел ли кто нибудь обученных таким образом мастеров игры на фортепьяно?
Можно привести такой же пример с любой сложной деятельностью - танцы, кулинария, медицина... да все практически...
А в теннисе - легко...И даже некоторые "профессионалы" этим гордятся: Не умею и вообще - для обучения теннису умение играть - зло, лишнее это...
Михаил Красников пишет:
Так, путем продвижения от простых действий к сложным, благодаря передаче на неосознаваемые уровни действий уже освоенных, человек приобретает мастерство.
А самое главное - чем раньше взялись за это продвижение, тем лучше и полнее это ляжет на эти самые "неосознанные" уровни...
Хорошая статья... Зачем Михаил упомянул игру на пианино - я не знаю. Вероятно, для антуража.. А по сути все правильно: от простого к сложному, от азбуки к сочинениям, от осознанных действий к бессознательным... Везде так...
Тренеры могут не уметь. Был такой Михаэль Гросс, "Альбатрос", олимпионик и рекордсмен мира. Пловец, а его тренер вообще не умел плавать.
Михаил Красников пишет:
Рассмотрим какой-нибудь пример. Возьмем обучение игре на фортепиано.Пример крайне вредный и опасный для тенниса! По крайней мере - для некоторых "тренеров"...
Видел ли кто нибудь. чтобы игре на фортепьяно учил человек, не имеющий музыкального образования или хотя бы сам не умеющий играть на этом инструменте? И видел ли кто нибудь обученных таким образом мастеров игры на фортепьяно?
Можно привести такой же пример с любой сложной деятельностью - танцы, кулинария, медицина... да все практически...
А в теннисе - легко...И даже некоторые "профессионалы" этим гордятся: Не умею и вообще - для обучения теннису умение играть - зло, лишнее это...
Михаил Красников пишет:
Так, путем продвижения от простых действий к сложным, благодаря передаче на неосознаваемые уровни действий уже освоенных, человек приобретает мастерство.
А самое главное - чем раньше взялись за это продвижение, тем лучше и полнее это ляжет на эти самые "неосознанные" уровни...
Хорошая статья... Зачем Михаил упомянул игру на пианино - я не знаю. Вероятно, для антуража.. А по сути все правильно: от простого к сложному, от азбуки к сочинениям, от осознанных действий к бессознательным... Везде так...
Тренеры могут не уметь. Был такой Михаэль Гросс, "Альбатрос", олимпионик и рекордсмен мира. Пловец, а его тренер вообще не умел плавать.
-
Pekar ²
-
Алан
Pekar ² пишет:
Алан,
таких полно.Мауриньо не играл в футбол,Скотти Боумен в хоккей,Гатор в теннис Мауриньо играл... Но дело не в этом. Теннисан затевает тупиковое обсуждение " а ты кто такой" . Или " кто твой тренер ". Там могут требовать диплом. потом обсуждать, что за контора диплом выдала, потом... Кто тренер Чайковского, где учился Ленсдорп, кто разрешил Собкину тренировать Южного... Дурная бесконечность
Алан,
таких полно.Мауриньо не играл в футбол,Скотти Боумен в хоккей,Гатор в теннис Мауриньо играл... Но дело не в этом. Теннисан затевает тупиковое обсуждение " а ты кто такой" . Или " кто твой тренер ". Там могут требовать диплом. потом обсуждать, что за контора диплом выдала, потом... Кто тренер Чайковского, где учился Ленсдорп, кто разрешил Собкину тренировать Южного... Дурная бесконечность
-
Demeisen
-
Алан
Demeisen пишет:
Алан,
А главное уникальность результатов, нет примера когда один тренер подготовил бы три - четыре - пять топовых игроков, наличие и координация талантов тренера и ученика вот рецепт теннисного успеха Ленсдорп приложился к нескольким, Лундгрен тоже. А рецепты Вам удаются! И в теории неплохо - про техфундамент , например... Внушает, как говорили Колобки.
Алан,
А главное уникальность результатов, нет примера когда один тренер подготовил бы три - четыре - пять топовых игроков, наличие и координация талантов тренера и ученика вот рецепт теннисного успеха Ленсдорп приложился к нескольким, Лундгрен тоже. А рецепты Вам удаются! И в теории неплохо - про техфундамент , например... Внушает, как говорили Колобки.
-
Demeisen