Невозможно воспитывать то чего нет. Это насчет мотивации.
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией.
Поэтому прежде чем начинать что то воспитывать в ребенке было бы неплохо для начала разобраться - а есть ли у него вообще мотивация?
И замена тарелки с жареной картошкой и котлетами на мытье полов этот вопрос не поможет решить. ;)
Воспитываем мотивацию
-
Михаил Красников
Florida Gator пишет:
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией. Что-то новое в педагогике :) .
Без мотивации даже прыщик не вскочит.
Мотивация бывает разной. Вероятно Вы имели в виду, что те кто не метит в чемпионы - это "плавающие"?
Кого заставляют ходить родители - это "без"?
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией. Что-то новое в педагогике :) .
Без мотивации даже прыщик не вскочит.
Мотивация бывает разной. Вероятно Вы имели в виду, что те кто не метит в чемпионы - это "плавающие"?
Кого заставляют ходить родители - это "без"?
-
Николай
Николай пишет:
Воспитывать мотивацию надо с рождения , особенно сейчас , когда дети взрослеют раньше ...
Да еще ... Важно сразу понять простую аксиому - воспитание мотивации без одновременного воспитания трудолюбия и дисциплины ......... Вообщем "деньги на ветер" ...
Florida Gator пишет:
И замена тарелки с жареной картошкой и котлетами на мытье полов этот вопрос не поможет решить.
Уже исходя из своего 30-летнего опыта из 70-80-90-х годов смею заверить , что в порядка в 90 % случаев этот вариант работает ... Естественно , нынче мы не в СССР и такие проблемы решаются более толерантными способами ... Но с другой стороны , рычагов воздействия в наше время гораздо больше ...
Но важно понять , что чем раньше мы "удалим аппендицит" , тем меньше вероятность рецидива ...
Воспитывать мотивацию надо с рождения , особенно сейчас , когда дети взрослеют раньше ...
Да еще ... Важно сразу понять простую аксиому - воспитание мотивации без одновременного воспитания трудолюбия и дисциплины ......... Вообщем "деньги на ветер" ...
Florida Gator пишет:
И замена тарелки с жареной картошкой и котлетами на мытье полов этот вопрос не поможет решить.
Уже исходя из своего 30-летнего опыта из 70-80-90-х годов смею заверить , что в порядка в 90 % случаев этот вариант работает ... Естественно , нынче мы не в СССР и такие проблемы решаются более толерантными способами ... Но с другой стороны , рычагов воздействия в наше время гораздо больше ...
Но важно понять , что чем раньше мы "удалим аппендицит" , тем меньше вероятность рецидива ...
-
Florida Gator
Николай, о каком личном 30- летнем опыте вы пишите? Кого лично вы воспитали ? За эти очень долгие 30 лет?
И не путайте разные вещи - трудолюбие, дисциплина - и методы по их развитию ничего общего не имеют с мотивацией.
Вам надо более подробно изучить идеи чучхе.
Можно заставить человека полоть грядки риса 24 часа в сутки, но это ничего общего не имеет с мотивацией.
И не путайте разные вещи - трудолюбие, дисциплина - и методы по их развитию ничего общего не имеют с мотивацией.
Вам надо более подробно изучить идеи чучхе.
Можно заставить человека полоть грядки риса 24 часа в сутки, но это ничего общего не имеет с мотивацией.
-
Florida Gator
Михаил Красников пишет:
Florida Gator пишет:
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией. Что-то новое в педагогике .
Без мотивации даже прыщик не вскочит.
Мотивация бывает разной. Вероятно Вы имели в виду, что те кто не метит в чемпионы - это "плавающие"?
Кого заставляют ходить родители - это "без"?
Прыщики вскакивают вне зависимости от всякой мотивации. Удивлен, что вы этого не знаете.
Дети без мотивации - это 90 процентов детей, которые ходят на теннис из за желания родителей. Причины - почему они это делают - могут быть очень разными. Но общее одно - это полное отсутствие всякой личной мотивации для занятий теннисом.
Florida Gator пишет:
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией. Что-то новое в педагогике .
Без мотивации даже прыщик не вскочит.
Мотивация бывает разной. Вероятно Вы имели в виду, что те кто не метит в чемпионы - это "плавающие"?
Кого заставляют ходить родители - это "без"?
Прыщики вскакивают вне зависимости от всякой мотивации. Удивлен, что вы этого не знаете.
Дети без мотивации - это 90 процентов детей, которые ходят на теннис из за желания родителей. Причины - почему они это делают - могут быть очень разными. Но общее одно - это полное отсутствие всякой личной мотивации для занятий теннисом.
-
Михаил Красников
Florida Gator пишет:
Но общее одно - это полное отсутствие всякой личной мотивациидля занятий теннисом.Без мотивации, кто-нибудь чем-либо заниматься не будет. Это аксиома.
Вот только уровни мотивации по Маслоу бывают разными.
Согласно Вашим рассуждениям уровни мотивации базисные (низшие) Вами не рассматриваются. А почему? Существуют ситуации, когда только они и срабатывают. Ведь чем ниже уровень, тем сильнее его влияние.
Но общее одно - это полное отсутствие всякой личной мотивациидля занятий теннисом.Без мотивации, кто-нибудь чем-либо заниматься не будет. Это аксиома.
Вот только уровни мотивации по Маслоу бывают разными.
Согласно Вашим рассуждениям уровни мотивации базисные (низшие) Вами не рассматриваются. А почему? Существуют ситуации, когда только они и срабатывают. Ведь чем ниже уровень, тем сильнее его влияние.
-
tennislife
Воспитание трудолюбия воспитание дисциплины допустим воспитание мотивации просто не совсем корректно сказано мотивацию как воспитывать - поясните - не понимаю на мой взгляд мотивацию в ребенке нужно разглядеть найти то что двигает ребенка к цели заметьте к той которую вы себе поставили лучше всего конечно чтобы у ребенка была та же цель что и у вас раз вы вмешиваетесь в процес воспитания теннисиста то исходя из ваших целей короткосрочных и долгосрочных ищите как заложить в ребенка мотивацию - мотивация - это дополнительный стимул.
Наблюдайте за своим ребенком - когда он проявляет положительные эмоции замечайте это и играйте на этом объясняя все ему - это каждодневная постоянная работа с вашей стороны - только тогда будет результат. Невозможно разово разработать рецепт которым пользоваться долгое время. Но если планово кропотливо из года в год заклвдывать то возможно у вас будет год перерыва))) и вы сможете выбрать дальнейшие цели и начать все сначала мотивируя теннисиста к их достижению. Назвать этот процес воспитанием - мне например не принципиально но на мой взгляд так. Мотивируя другими методами типа палки или пряника результат не долгосрочный.
Наблюдайте за своим ребенком - когда он проявляет положительные эмоции замечайте это и играйте на этом объясняя все ему - это каждодневная постоянная работа с вашей стороны - только тогда будет результат. Невозможно разово разработать рецепт которым пользоваться долгое время. Но если планово кропотливо из года в год заклвдывать то возможно у вас будет год перерыва))) и вы сможете выбрать дальнейшие цели и начать все сначала мотивируя теннисиста к их достижению. Назвать этот процес воспитанием - мне например не принципиально но на мой взгляд так. Мотивируя другими методами типа палки или пряника результат не долгосрочный.
-
Pekar ²
Не понимаю всех ваших проблем.Если вопрос встает о развитии мотивации значит родители пытаются ЗАСТАВИТЬ ребенка играть в теннис.Это очень глубоко или наоборот все просто.Если ребенок после первого занятия с тренером хочет идти завтра к нему играть и учится ,то ни чего не надо придумывать,есть мотивация только ему одному ведомая(быть лучше чем сверстники,добиваться побед,так как по натуре максималист,искать в этом новом действии драйв и пытаться это испытывать всегда).Не секрет,что первое впечатление от встречи с новым ,это всегда самое главное,и здесь зависит все ,все мелочи важны.
-
Михаил Красников
tennislife пишет:
воспитание мотивации просто не совсем корректно сказано+100.tennislife пишет:
лучше всего конечно чтобы у ребенка была та же цель что и у васвот здесь тоже не совсем корректно.
цели у ребенка и не должны совпадать с вашими, только с определенного возраста (это когда уже не ребенок).
tennislife пишет:
Наблюдайте за своим ребенком - когда он проявляет положительные эмоции замечайте это и играйте на этом объясняя все ему+ 100. Связь мотивации и положительных эмоций - очень достойный путь.Pekar ² пишет:
Если ребенок после первого занятия с тренером хочет идти завтра к нему играть и учится ,то ни чего не надо придумывать,есть мотивация только ему одному ведомаяНельзя вкладывать в ребенка свою(взрослую) мотивацию. :evil:
воспитание мотивации просто не совсем корректно сказано+100.tennislife пишет:
лучше всего конечно чтобы у ребенка была та же цель что и у васвот здесь тоже не совсем корректно.
цели у ребенка и не должны совпадать с вашими, только с определенного возраста (это когда уже не ребенок).
tennislife пишет:
Наблюдайте за своим ребенком - когда он проявляет положительные эмоции замечайте это и играйте на этом объясняя все ему+ 100. Связь мотивации и положительных эмоций - очень достойный путь.Pekar ² пишет:
Если ребенок после первого занятия с тренером хочет идти завтра к нему играть и учится ,то ни чего не надо придумывать,есть мотивация только ему одному ведомаяНельзя вкладывать в ребенка свою(взрослую) мотивацию. :evil:
-
Alexei Sorokine
Florida Gator пишет:
Невозможно воспитывать то чего нет. Это насчет мотивации.
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией.
Поэтому прежде чем начинать что то воспитывать в ребенке было бы неплохо для начала разобраться - а есть ли у него вообще мотивация?
И замена тарелки с жареной картошкой и котлетами на мытье полов этот вопрос не поможет решить. Более конструктивно разделить все виды небессмыленной деятельности на три типа:
1. Выполнение текущей необходимой работы.
2. Деятельность направленная на перспективу.
3. Получение удовольствия.
Отсюда и нужно начинать плясать, рассуждая о мотивации.
Невозможно воспитывать то чего нет. Это насчет мотивации.
Все дети занимающиеся теннисом, делятся условно на три группы:
1. Дети без мотивации
2. Дети с " плавающей" мотивацией
3. Дети с мотивацией.
Поэтому прежде чем начинать что то воспитывать в ребенке было бы неплохо для начала разобраться - а есть ли у него вообще мотивация?
И замена тарелки с жареной картошкой и котлетами на мытье полов этот вопрос не поможет решить. Более конструктивно разделить все виды небессмыленной деятельности на три типа:
1. Выполнение текущей необходимой работы.
2. Деятельность направленная на перспективу.
3. Получение удовольствия.
Отсюда и нужно начинать плясать, рассуждая о мотивации.