Два-один пишет:
Устанет ребёнок от тенниса к 20 годам и всё.
Нееее , он просто к 12-14 уже неуставшим и не конкурентноспособным закончит и 20 -ти ждать не надо :D ....
Переход ТЕ - ITF
-
TenUSTA Gator
Алан пишет
1 Уровень игры есть функция от физики и технико-тактики. Причем функция нелинейная. Избыток накачанности будет просто требовать питания и грузить связки. В обилии приемов и хваток можно запутаться.
2 Среди талантов ученика мозги точно, мотивация точно, особенности нервной системы точно... Выявить, развить, компенсировать - качество тренировок уменьшит время тренировок. Если понимание есть, тренироваться можно хоть на перроне Урюпинска во время остановки.
Николай, разве пример Леры не подходит? Денежку съэкономили , если бы с техникой в 7 лет не усложняли себе жизнь, сейчас бы ниже 2 категории не играли. Потому что плоский по 100 км-ч сносит половину первой сотни за два повтора....
Пост дилетанта.
Хватки - это вопрос для ребенка, который пришел на корт и взял в руки ракетку. И взял ракетку как положено.
Качество и количество тренировок - этот вопрос уже обсуждали. Чудес к сожалению не бывает, есть минимум часов - все остальное - фантазии.
Насчет денежку сэкономили - было бы неплохо подробно расписать что и на чем сэкономили? А то как то слишком голословно.
1 Уровень игры есть функция от физики и технико-тактики. Причем функция нелинейная. Избыток накачанности будет просто требовать питания и грузить связки. В обилии приемов и хваток можно запутаться.
2 Среди талантов ученика мозги точно, мотивация точно, особенности нервной системы точно... Выявить, развить, компенсировать - качество тренировок уменьшит время тренировок. Если понимание есть, тренироваться можно хоть на перроне Урюпинска во время остановки.
Николай, разве пример Леры не подходит? Денежку съэкономили , если бы с техникой в 7 лет не усложняли себе жизнь, сейчас бы ниже 2 категории не играли. Потому что плоский по 100 км-ч сносит половину первой сотни за два повтора....
Пост дилетанта.
Хватки - это вопрос для ребенка, который пришел на корт и взял в руки ракетку. И взял ракетку как положено.
Качество и количество тренировок - этот вопрос уже обсуждали. Чудес к сожалению не бывает, есть минимум часов - все остальное - фантазии.
Насчет денежку сэкономили - было бы неплохо подробно расписать что и на чем сэкономили? А то как то слишком голословно.
-
TenUSTA Gator
-
Николай
-
TenUSTA Gator
-
Николай
-
TenUSTA Gator
Николай,
Выскажу свое мнение, может ошибочное.
1. Социальная значимость. Детям, всегда нужно общение с другими детьми, это своеобразная форма отдыха после тяжелой работы " один на один"
2. Игровые моменты и дрилы на интерес - это то что дети обожают.
3. Кое - что из фитнеса, например - серии спринтов.
Ну вот, примерно как то так.
Я могу быть не прав конечно, просто все что написал - это мой личный опыт и то что видел и вижу на кортах сегодня.
Выскажу свое мнение, может ошибочное.
1. Социальная значимость. Детям, всегда нужно общение с другими детьми, это своеобразная форма отдыха после тяжелой работы " один на один"
2. Игровые моменты и дрилы на интерес - это то что дети обожают.
3. Кое - что из фитнеса, например - серии спринтов.
Ну вот, примерно как то так.
Я могу быть не прав конечно, просто все что написал - это мой личный опыт и то что видел и вижу на кортах сегодня.
-
Алан
О пользе группы.... Нужно четко понимать, зачем вы хотите пересекаться с другими игроками. Всему дана двойная честь - быть тем и тем. Диалектика, знаете ли. Мы же помним о цели - в "доценты тенниса" раньше получения аттестата. Группа может помочь, создавая конкурентную подпитку или разбавляя скуку индивидуалки... Но может и мешать, втягивая в где - то бестолковую активность, создавая конфликты. Если вы кого - то интенсивно "выращиваете", то сегодня он в группе равный и принимаемый, а завтра - сносит всех, порождая здоровенную зависть детей и их родителей.
-
Алан
Ten USTA Gator пишет:
Хватки - это вопрос для ребенка, который пришел на корт и взял в руки ракетку. И взял ракетку как положено.
Качество и количество тренировок - этот вопрос уже обсуждали. Чудес к сожалению не бывает, есть минимум часов - все остальное - фантазии.
Насчет денежку сэкономили - было бы неплохо подробно расписать что и на чем сэкономили? А то как то слишком голословно. Хватка - это вопрос не к ребенку, а к тренеру, что кому положено - определяет он. Рассказы о том, что кто -то мог бы без тренера стать профи - сказки. Конечно, 30 - летний профессионал может так сказать, более того, он может так думать. Но в 10 лет он был другим человеком, который никак не мог сам кем -то стать. Но пробовать никто не запрещает.
Качество и количество тренировок... Обсуждали качественно и количественно и пришли к выводу о неком минимуме часов. Что-то типа 1000 часов в год? И лет 10 ? Итого 10 000 часов. Можно и удвоить ... Разумеется, все очень качественно. Можно взять за основу... Если начать в 5-6 лет, то к 16 как раз станем профи. Ваш минимум вполне нас устраивает. А вот почему мало кто из девушек укладывается в норматив - вопрос интересный. И ответ на него таков : " Это никому не надо". Точнее, диалектика взаимоотношений такова: " Низы не могут, верхи не хотят ". Кому нравится летать экономклассом !
Алан пишет:
Николай, разве пример Леры не подходит? Денежку съэкономили , если бы с техникой в 7 лет не усложняли себе жизнь, сейчас бы ниже 2 категории не играли. Потому что плоский по 100 км-ч сносит половину первой сотни за два повтора.... Впереди паровоза бежать не будем, авторы сами расскажут, что захотят . Но ясно, что мотивированный смышленый ребенок может научиться играть буквально в песочнице. При минимуме показа и набивания. Все, вумные поняли, а теоретикам это не надо.
Хватки - это вопрос для ребенка, который пришел на корт и взял в руки ракетку. И взял ракетку как положено.
Качество и количество тренировок - этот вопрос уже обсуждали. Чудес к сожалению не бывает, есть минимум часов - все остальное - фантазии.
Насчет денежку сэкономили - было бы неплохо подробно расписать что и на чем сэкономили? А то как то слишком голословно. Хватка - это вопрос не к ребенку, а к тренеру, что кому положено - определяет он. Рассказы о том, что кто -то мог бы без тренера стать профи - сказки. Конечно, 30 - летний профессионал может так сказать, более того, он может так думать. Но в 10 лет он был другим человеком, который никак не мог сам кем -то стать. Но пробовать никто не запрещает.
Качество и количество тренировок... Обсуждали качественно и количественно и пришли к выводу о неком минимуме часов. Что-то типа 1000 часов в год? И лет 10 ? Итого 10 000 часов. Можно и удвоить ... Разумеется, все очень качественно. Можно взять за основу... Если начать в 5-6 лет, то к 16 как раз станем профи. Ваш минимум вполне нас устраивает. А вот почему мало кто из девушек укладывается в норматив - вопрос интересный. И ответ на него таков : " Это никому не надо". Точнее, диалектика взаимоотношений такова: " Низы не могут, верхи не хотят ". Кому нравится летать экономклассом !
Алан пишет:
Николай, разве пример Леры не подходит? Денежку съэкономили , если бы с техникой в 7 лет не усложняли себе жизнь, сейчас бы ниже 2 категории не играли. Потому что плоский по 100 км-ч сносит половину первой сотни за два повтора.... Впереди паровоза бежать не будем, авторы сами расскажут, что захотят . Но ясно, что мотивированный смышленый ребенок может научиться играть буквально в песочнице. При минимуме показа и набивания. Все, вумные поняли, а теоретикам это не надо.
-
Николай
TenUSTA Gator пишет:
Николай,
Выскажу свое мнение, может ошибочное.
1. Социальная значимость. Детям, всегда нужно общение с другими детьми, это своеобразная форма отдыха после тяжелой работы " один на один"
2. Игровые моменты и дрилы на интерес - это то что дети обожают.
3. Кое - что из фитнеса, например - серии спринтов.
Ну вот, примерно как то так.
Я могу быть не прав конечно, просто все что написал - это мой личный опыт и то что видел и вижу на кортах сегодня.
Вот на это я и купился в свое время с группой ... :)
Скажем так ... Если ребенку "до жути и боли в пояснице" не особо парит эта социальная значимость , то лучше группы избегать ... Если же ребенку для прогресса на каждой тренировке нужна "конкуренция" , то ............... Вам не повезло ...
P.S. В раннем возрасте компенсировать "социальную значимость" , общение , конкуренцию очень удобно , отдав параллельно в другие коллективные виды спорта ... Кстати , заметил детям это нравится , что занимаясь коллективно , они потом идут на индивидуальные занятия ... Типа крутизны и таинства какого-то на фоне сверстников ... :D
Николай,
Выскажу свое мнение, может ошибочное.
1. Социальная значимость. Детям, всегда нужно общение с другими детьми, это своеобразная форма отдыха после тяжелой работы " один на один"
2. Игровые моменты и дрилы на интерес - это то что дети обожают.
3. Кое - что из фитнеса, например - серии спринтов.
Ну вот, примерно как то так.
Я могу быть не прав конечно, просто все что написал - это мой личный опыт и то что видел и вижу на кортах сегодня.
Вот на это я и купился в свое время с группой ... :)
Скажем так ... Если ребенку "до жути и боли в пояснице" не особо парит эта социальная значимость , то лучше группы избегать ... Если же ребенку для прогресса на каждой тренировке нужна "конкуренция" , то ............... Вам не повезло ...
P.S. В раннем возрасте компенсировать "социальную значимость" , общение , конкуренцию очень удобно , отдав параллельно в другие коллективные виды спорта ... Кстати , заметил детям это нравится , что занимаясь коллективно , они потом идут на индивидуальные занятия ... Типа крутизны и таинства какого-то на фоне сверстников ... :D