Алан пишет:
А если определяет плохо, не в свою пользу, то состоявшаяся экзекуция эфферентом давит на сознаниеУ нас это называется психология, у них - ментальность. :)
Немного о технике
-
Николай
-
Алан
-
Михаил Красников
-
Алан
Demeisen пишет:
marcsika007 пишет:
Я бы тоже поставил технику во главу угла.А что еще кардинального вы можете изменить в игроке без ущерба для его личности? " Без ущерба для его личности"... Какой пафос! И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "?
marcsika007 пишет:
Я бы тоже поставил технику во главу угла.А что еще кардинального вы можете изменить в игроке без ущерба для его личности? " Без ущерба для его личности"... Какой пафос! И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "?
-
Михаил Красников
Алан пишет:
"И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "?А как влияют на личность лелеяние? А оберегание? Ответ простой - по разному. ТОчно такой же ответ и "простые" вопросы .
"И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "?А как влияют на личность лелеяние? А оберегание? Ответ простой - по разному. ТОчно такой же ответ и "простые" вопросы .
-
Михаил Красников
-
marcsika007
Если под личностью понимать психо-эмоциональный тип человека, то изменить его практически невозможно, можно лишь незначительно повлиять и научить контролировать проявления типа человека. Если под личностью понимать воспитание человека, то это, в основном, задача родителей.
Соответственно надо развивать все спортивные навыки - скорость, технические навыки, выносливость, тактику, реакцию ну и т.д. -, а личность в любом случае останется с человеком и проявит себя - это такая заложенная природой, неубиваемая вещь. Ее можно только учитывать при оценивании процесса прогресса ученика.
" Без ущерба для его личности "... Какой пафос! И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "?
Соответственно надо развивать все спортивные навыки - скорость, технические навыки, выносливость, тактику, реакцию ну и т.д. -, а личность в любом случае останется с человеком и проявит себя - это такая заложенная природой, неубиваемая вещь. Ее можно только учитывать при оценивании процесса прогресса ученика.
" Без ущерба для его личности "... Какой пафос! И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "?
-
Алан
marcsika007 пишет:
Если под личностью понимать психо-эмоциональный тип человека, то изменить его практически невозможно, можно лишь незначительно повлиять и научить контролировать проявления типа человека. Если под личностью понимать воспитание человека, то это, в основном, задача родителей.
Соответственно надо развивать все спортивные навыки - скорость, технические навыки, выносливость, тактику, реакцию ну и т.д. -, а личность в любом случае останется с человеком и проявит себя - это такая заложенная природой, неубиваемая вещь. Ее можно только учитывать при оценивании процесса прогресса ученика.
" Без ущерба для его личности "... Какой пафос! И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "? Собственно, зачем было поднимать эту проблемку - учет интересов личности в спортивной жизни? Некто Д. упомянул об ущербе для личности , производимом в процессе тренировки. Вероятно, не всякая тренировка безопасна. приемлема т.д., не нужно подчинять человека требованиям тренера, родителей... ИБО личность важнее.
Но личность не только подвергается воздействиям, она в них участвует . И не только преломляет эти воздействия, но и влияет на планирование... Вплоть до остановки работы. Или смены тренера... А потому вопрос не праздный. Быть может, такое большое количество очень хороших рук и ног болтается вдалеке от пьедесталов именно по причине недостаточного внимания к личностям игроков и их самих к себе.
Если под личностью понимать психо-эмоциональный тип человека, то изменить его практически невозможно, можно лишь незначительно повлиять и научить контролировать проявления типа человека. Если под личностью понимать воспитание человека, то это, в основном, задача родителей.
Соответственно надо развивать все спортивные навыки - скорость, технические навыки, выносливость, тактику, реакцию ну и т.д. -, а личность в любом случае останется с человеком и проявит себя - это такая заложенная природой, неубиваемая вещь. Ее можно только учитывать при оценивании процесса прогресса ученика.
" Без ущерба для его личности "... Какой пафос! И все мы согласны с автором - личность надо беречь. Лелеять буквально. И все родители ставят это на первое место, ведь верно? Или неверно? ..... Простой вопрос : " Как влияют на игроков поражения?" А слово "надо "? Собственно, зачем было поднимать эту проблемку - учет интересов личности в спортивной жизни? Некто Д. упомянул об ущербе для личности , производимом в процессе тренировки. Вероятно, не всякая тренировка безопасна. приемлема т.д., не нужно подчинять человека требованиям тренера, родителей... ИБО личность важнее.
Но личность не только подвергается воздействиям, она в них участвует . И не только преломляет эти воздействия, но и влияет на планирование... Вплоть до остановки работы. Или смены тренера... А потому вопрос не праздный. Быть может, такое большое количество очень хороших рук и ног болтается вдалеке от пьедесталов именно по причине недостаточного внимания к личностям игроков и их самих к себе.
-
Demeisen
marcsika007 пишет:
Если под личностью понимать психо-эмоциональный тип человека, то изменить его практически невозможно, можно лишь незначительно повлиять и научить контролировать проявления типа человека. Если под личностью понимать воспитание человека, то это, в основном, задача родителей.
Соответственно надо развиватьвсе спортивные навыки - скорость, технические навыки, выносливость, тактику, реакцию ну и т.д. -, а личность в любом случае останется с человеком и проявит себя - это такая заложенная природой, неубиваемая вещь. Ее можно только учитывать при оценивании процесса прогресса ученика.
Не устраивает скорость, "разгони" нервную систему, думаю и химия под это найдется и специалисты. Не устраивает психика, берем опять же химию и специалистов и влезаем в голову. Думаете личность спортсмена при этом не пострадает? :)
Тренерское лобби всячески пытается внушить наивным родителям сказки о том что все тренируется, так вот тренируется все только в отмеренных генетически пределах, единственное что можно выстроить это техника, ее и педалируют.
Техника - инструмент, спорить с тем что хороший инструмент хуже плохого достаточно глупо и с этим мало кто спорит, но на одной технике не выехать в топ, когда Алан заявляет: поставить девушке хорошую технику подачи и мяч полетит как у Серены, это либо глупость и наивность либо обман.
Если под личностью понимать психо-эмоциональный тип человека, то изменить его практически невозможно, можно лишь незначительно повлиять и научить контролировать проявления типа человека. Если под личностью понимать воспитание человека, то это, в основном, задача родителей.
Соответственно надо развиватьвсе спортивные навыки - скорость, технические навыки, выносливость, тактику, реакцию ну и т.д. -, а личность в любом случае останется с человеком и проявит себя - это такая заложенная природой, неубиваемая вещь. Ее можно только учитывать при оценивании процесса прогресса ученика.
Не устраивает скорость, "разгони" нервную систему, думаю и химия под это найдется и специалисты. Не устраивает психика, берем опять же химию и специалистов и влезаем в голову. Думаете личность спортсмена при этом не пострадает? :)
Тренерское лобби всячески пытается внушить наивным родителям сказки о том что все тренируется, так вот тренируется все только в отмеренных генетически пределах, единственное что можно выстроить это техника, ее и педалируют.
Техника - инструмент, спорить с тем что хороший инструмент хуже плохого достаточно глупо и с этим мало кто спорит, но на одной технике не выехать в топ, когда Алан заявляет: поставить девушке хорошую технику подачи и мяч полетит как у Серены, это либо глупость и наивность либо обман.