Не, Надалям оно не надо, родителям 12-15- леток тоже... Последним в профи хочется быстрее... Козыри - это вариант.... Конечно, можно набить некоторое количество уверенных ударов... Готовиться психологически... играть трехсетовики по 3 часа... Кроссы, массажист в штате, аутотренинг... Радванска - кумир. Кстати, неправ... Умение загонять соперников на марафоны - тоже козырь...
А вообще козырь - это просто очень хорошая техника... И физика при ней... Как Усейн Болт еще не так давно... Все бежали быстро, а он выигрывал... Или как джокер. Туз - отлично, но джокер лучше.
Могут сказать, что не до жиру сейчас... Тарбс не взят, на Европе проблемы, а впереди у 14, например, чешки в финале... А КФ? Какие козыри !?
Немного о технике
-
Виталий Котов
Вопрос и в том - как эту индивидуальность и козыри воспитывать. Тут и маститый тренер запутаться может. В детстве они -эти козыри видны разве что под микроскопом. А то что в детстве козырь - после 15 может и дыркой оказаться. Вот Шнайдер к примеру - хорошие ноги (козырь), а при ближайщем рассмотрении после нескончаемых детских баталий выясняются недоработки в передвижениях...
-
Алан
Виталий Котов пишет:
Вопрос и в том - как эту индивидуальность и козыри воспитывать. Тут и маститый тренер запутаться может. В детстве они -эти козыри видны разве что под микроскопом. А то что в детстве козырь - после 15 может и дыркой оказаться. Вот Шнайдер к примеру - хорошие ноги (козырь), а при ближайщем рассмотрении после нескончаемых детских баталий выясняются недоработки в передвижениях... Да, КАК воспитывать - это вопрос! И это уже вчера интересует, вероятно, многих заказчиков - родителей... Время - то поджимает... Вон, слегка на восток посмотреть - китайцы тренируются. Десятками на турниры записываются уже... Но ведь перед вопросом "Как тренировать?" надо решить, ЧТО тренировать. И лучше решить пораньше , и лучше решить поточнее, чтобы не перерешивать каждые два года...
Шнайдер... Ну, пусть спокойно Европу играет... Чтоб не икалось... Проблем и у других немало. Шарапова Севастову пройти не может... Касаткина молодежи уступает... Ну, а претендентки на топ100 и вовсе посконно-домотканно играют... А мамы всё ждут, когда "мозги включатся".
Вопрос и в том - как эту индивидуальность и козыри воспитывать. Тут и маститый тренер запутаться может. В детстве они -эти козыри видны разве что под микроскопом. А то что в детстве козырь - после 15 может и дыркой оказаться. Вот Шнайдер к примеру - хорошие ноги (козырь), а при ближайщем рассмотрении после нескончаемых детских баталий выясняются недоработки в передвижениях... Да, КАК воспитывать - это вопрос! И это уже вчера интересует, вероятно, многих заказчиков - родителей... Время - то поджимает... Вон, слегка на восток посмотреть - китайцы тренируются. Десятками на турниры записываются уже... Но ведь перед вопросом "Как тренировать?" надо решить, ЧТО тренировать. И лучше решить пораньше , и лучше решить поточнее, чтобы не перерешивать каждые два года...
Шнайдер... Ну, пусть спокойно Европу играет... Чтоб не икалось... Проблем и у других немало. Шарапова Севастову пройти не может... Касаткина молодежи уступает... Ну, а претендентки на топ100 и вовсе посконно-домотканно играют... А мамы всё ждут, когда "мозги включатся".
-
Два-один
Чот у нас деменцией попахивает уже в этой теме.
Что тренировать - понятно. Теннис - не рояль, играть можно, но и выигрывать нужно.
Фишка в том, что "выигрывать" в каждом возрасте обеспечивается разными (зачастую диаметрально противоположными) игровыми элементами.
Самый простой пример: то, что прокатывает у 12-леток (пресловутые "пузыри" под заднюю), в 14 уже убивается. Но при этом в 12 вполне себе играбельно, да ещё и сиюминутно результативнее, чем бум-бум.
В чем козыри тогда? В понимании того, чем выигрывать тот или иной матч у того или иного соперника? Но много ли таких... понимающих?
Что тренировать - понятно. Теннис - не рояль, играть можно, но и выигрывать нужно.
Фишка в том, что "выигрывать" в каждом возрасте обеспечивается разными (зачастую диаметрально противоположными) игровыми элементами.
Самый простой пример: то, что прокатывает у 12-леток (пресловутые "пузыри" под заднюю), в 14 уже убивается. Но при этом в 12 вполне себе играбельно, да ещё и сиюминутно результативнее, чем бум-бум.
В чем козыри тогда? В понимании того, чем выигрывать тот или иной матч у того или иного соперника? Но много ли таких... понимающих?
-
Tennisan
Два-один пишет:
Фишка в том, что "выигрывать" в каждом возрасте обеспечивается разными (зачастую диаметрально противоположными) игровыми элементами.Есть один важнейший элемент, который должен быть в любом возрасте - желание выиграть, победить.Два-один пишет:
Самый простой пример: то, что прокатывает у 12-леток (пресловутые "пузыри" под заднюю), в 14 уже убивается. Но при этом в 12 вполне себе играбельно, да ещё и сиюминутно результативнее, чем бум-бум. Это пример не такой уж и простой. Все почему-то замечают слово "пузыри", а ключевое слово здесь - "под заднюю"..... :)
Но даже не в этом дело. Если 12-летка нашел путь к победе- это важнейший плюс его, как игрока. Здесь и сегодня он был сильнее, а о завтра подумаем завтра...Другое дело, что тренер этого игрока должен видеть путь, как повышать энергетику этих "пузырей", а "под заднюю" - должно остаться... :)
Два-один пишет:
В чем козыри тогда?Козыри - это то, что приносит очки в игре. А дальше на эту тему можно много воды вылить, сильные стороны, слабые стороны...У одного - эйсы, у другого - ноги...
Фишка в том, что "выигрывать" в каждом возрасте обеспечивается разными (зачастую диаметрально противоположными) игровыми элементами.Есть один важнейший элемент, который должен быть в любом возрасте - желание выиграть, победить.Два-один пишет:
Самый простой пример: то, что прокатывает у 12-леток (пресловутые "пузыри" под заднюю), в 14 уже убивается. Но при этом в 12 вполне себе играбельно, да ещё и сиюминутно результативнее, чем бум-бум. Это пример не такой уж и простой. Все почему-то замечают слово "пузыри", а ключевое слово здесь - "под заднюю"..... :)
Но даже не в этом дело. Если 12-летка нашел путь к победе- это важнейший плюс его, как игрока. Здесь и сегодня он был сильнее, а о завтра подумаем завтра...Другое дело, что тренер этого игрока должен видеть путь, как повышать энергетику этих "пузырей", а "под заднюю" - должно остаться... :)
Два-один пишет:
В чем козыри тогда?Козыри - это то, что приносит очки в игре. А дальше на эту тему можно много воды вылить, сильные стороны, слабые стороны...У одного - эйсы, у другого - ноги...
-
Алан
Два-один пишет:
Чот у нас деменцией попахивает уже в этой теме.
Что тренировать - понятно. Теннис - не рояль, играть можно, но и выигрывать нужно.
Фишка в том, что "выигрывать" в каждом возрасте обеспечивается разными (зачастую диаметрально противоположными) игровыми элементами.
Самый простой пример: то, что прокатывает у 12-леток (пресловутые "пузыри" под заднюю), в 14 уже убивается. Но при этом в 12 вполне себе играбельно, да ещё и сиюминутно результативнее, чем бум-бум.
В чем козыри тогда? В понимании того, чем выигрывать тот или иной матч у того или иного соперника? Но много ли таких... понимающих? Деменции противопоставим сенсибилизацию...
"Что тренировать - понятно" ? Тут очень много можно шашками махать. Даже на уровне тренеров профи. А уж в наших юниорских противостояниях!... Во всяком случае, десяток несуразиц можно навскидку предложить... Правда, разделить некомпетентность и недобросовестность будет непросто...
И возрастные моменты учитывать сложно. Оценить потенциал ребенка в 3-5 лет желательно? Тренировать без надрыва... Сочетать тренировку с необходимой турнирной рутиной набирания рейтинга... Сензитивность учесть... Практика показывает, что многие игроки явно не реализуют свой физический потенциал...
Можно ли отнести к козырям понимание соперника? Конечно. Но если вы понимаете, а сделать ничего не можете, то к чему всё это?
Чот у нас деменцией попахивает уже в этой теме.
Что тренировать - понятно. Теннис - не рояль, играть можно, но и выигрывать нужно.
Фишка в том, что "выигрывать" в каждом возрасте обеспечивается разными (зачастую диаметрально противоположными) игровыми элементами.
Самый простой пример: то, что прокатывает у 12-леток (пресловутые "пузыри" под заднюю), в 14 уже убивается. Но при этом в 12 вполне себе играбельно, да ещё и сиюминутно результативнее, чем бум-бум.
В чем козыри тогда? В понимании того, чем выигрывать тот или иной матч у того или иного соперника? Но много ли таких... понимающих? Деменции противопоставим сенсибилизацию...
"Что тренировать - понятно" ? Тут очень много можно шашками махать. Даже на уровне тренеров профи. А уж в наших юниорских противостояниях!... Во всяком случае, десяток несуразиц можно навскидку предложить... Правда, разделить некомпетентность и недобросовестность будет непросто...
И возрастные моменты учитывать сложно. Оценить потенциал ребенка в 3-5 лет желательно? Тренировать без надрыва... Сочетать тренировку с необходимой турнирной рутиной набирания рейтинга... Сензитивность учесть... Практика показывает, что многие игроки явно не реализуют свой физический потенциал...
Можно ли отнести к козырям понимание соперника? Конечно. Но если вы понимаете, а сделать ничего не можете, то к чему всё это?
-
Алан
Собственно, разговор про козыри правильно вести на соотв. уровне... Как говорится, по гамбургскому счету... А иначе свалимся к " усталости тренера"., перекачиванию в финале турнира в Новоспотыкачевске.. Продвинутым родителям понятно, что добротной техники с офп хватит для попадания в нац. 10-20.. Условно, техники на "5".. Если же наиграть исполнение на "7-8", то встанем в топ5... ( Способности, мотивация и разумный тренировочный процесс включены.) А там придется бодаться с чешками... И без козырей попадаем на 3 сета, , проигрыш на тай-брейках... И на травмы из-за перегрузок. А потом начинаем переходы от тренера к тренеру в поисках того, кто наш потенциал адекватно реализует.
-
Алан
Еще чуть - чуть про "ЧТО" и про "пятерки".. Всё как в школе - нормативы выполнения технических приёмов по возрастам... Норматив на 130% к "пятерке" - это предположим, семерка... Оцениваем фактически и ученика, и учителя... Ученик должен выполнять ( если хочет в чемпионы ), учитель должен научить (если не хочет прослыть неспецом )... Конечно, могут возникнуть вопросы : кто будет прописывать нормативные требования, что считать достойным "пятерки"... Кто заслуженный учитель, кто шабашник в селе...
-
Виталий Котов
-
Куон Женг
Алан пишет:
Еще чуть - чуть про "ЧТО" и про "пятерки".. Всё как в школе - нормативы выполнения технических приёмов по возрастам... Норматив на 130% к "пятерке" - это предположим, семерка... Оцениваем фактически и ученика, и учителя... Ученик должен выполнять ( если хочет в чемпионы ), учитель должен научить (если не хочет прослыть неспецом )... Конечно, могут возникнуть вопросы : кто будет прописывать нормативные требования, что считать достойным "пятерки"... Кто заслуженный учитель, кто шабашник в селе...Как будете оценивать владение нетипичными приемами? Тактическую дисциплину? Развитие игрового характера / игроцких навыков? Профилирование игры (то есть обучение не всему комплекту, а тому, что нужно конкретному игроку)?
Сорри, потерял начало дискуссии - а ЗАЧЕМ все это?
Еще чуть - чуть про "ЧТО" и про "пятерки".. Всё как в школе - нормативы выполнения технических приёмов по возрастам... Норматив на 130% к "пятерке" - это предположим, семерка... Оцениваем фактически и ученика, и учителя... Ученик должен выполнять ( если хочет в чемпионы ), учитель должен научить (если не хочет прослыть неспецом )... Конечно, могут возникнуть вопросы : кто будет прописывать нормативные требования, что считать достойным "пятерки"... Кто заслуженный учитель, кто шабашник в селе...Как будете оценивать владение нетипичными приемами? Тактическую дисциплину? Развитие игрового характера / игроцких навыков? Профилирование игры (то есть обучение не всему комплекту, а тому, что нужно конкретному игроку)?
Сорри, потерял начало дискуссии - а ЗАЧЕМ все это?